世界地球日

在世界地球日前幾天,談談自然讀書會成立的歷史,1998年8月下旬陳玉峰老師在高雄興隆淨寺舉辦法第二梯次環境佈道師培訓營,營隊將結束前,我發起:以自然讀書會回各縣市續緣並在地行動,2000年地球日生態季刊試刊號首次發行,我以高雄自然讀書會為出發起點登載各地訊息,再逐次向北邀稿,並逐年凝聚各梯次環境佈道師,高雄.台南自然讀書會將近十年在甲仙天乙山恢復果林成自然林.
http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2002/C0227800304/narrative.htm

【自然讀書會．發芽心聲】
環境佈道師培訓營期間，每當我介紹前梯次學長們以讀書會方式延續所凝聚的經驗後，同縣市的新成員熱絡地利用短短的下課時間，討論回鄉後如何定期聚會共讀。那一圈圈的聚談，陳玉峰老師一向鼓勵“在地發芽”，實現並成就此單元各地發芽的成長記錄，也將帶給全國環境佈道師一次次的驚喜巡禮，此期雖全面簡介，仍以高雄自然讀書會為主，下次報導台南、台北自然讀書會的發芽心聲，敬請期待！

環境佈道師自然讀書會---續 緣 周凌箏

去年暑假，文建會委託全國教師會推動兒童閱讀年，全面培訓教師人才，邀我主講「學校讀書會的經營」，分享幾年來帶領高雄市五福國中「親師讀書會」的經驗，談學習型組織的成立、運作，談活動規劃與流程設計，談如何配合九年一貫學制、分科教學需求，編織學校讀書會的藍圖……由於時間緊迫，無法深入暢談讀書會帶領人應有的使命感。
現今的人文教育脫離自然、疏離土地、無關生活的教材佔滿學生的思考空間，身為教育者又是讀書會帶領人，能不思辨人生的終極目標？深層思考閱讀的意義後，能不建立「必要且關鍵」的閱讀主張？另開「眾人共需卻不自知」的一扇窗，引領成員找尋內心真正的聲音～地母的呼喚，而不只是在人為的知識中打轉，應再追尋一切的根源─人文與自然的互動。
86年3月，我很另類地在多數家長重視親職與健康議題的「親師讀書會」，選讀鄉土生態書─柴山主義，以「校園植物知性巡禮」慶祝校慶，喚醒成員對自己生長土地的使命感，彼此共讀鄉土的驚喜，至今仍印象鮮明。

緣起
一向期許自己是「登高山，心愛台灣美景」「行萬里，腳畫世界地圖」的人，一生只願當浪遊不受羈絆的自然人，卻在87年8月下旬，參加第二梯次環境佈道師培訓營，經十天「台灣自然史」「生態哲學」「台灣生態災難」…等課程洗禮，走過阿里山痛土之旅，深知整體的土地倫理觀，才能真正檢驗人們的自然情操，以「師法自然」扭轉「人造環境」的偏差，不能再只是浮面地認知享受自然，只探求單一生物的知識，必須觀察了解生物間的關係，尊重每一種生物的生存智慧，並且辨証自己對待自然的人本心態，體認人是自然的一部分，唯有共存才能化解台灣大自然反撲的災難；於是徹底轉變自己的浪遊心態，化為行動力，想以自己帶領讀書會的專長為土地發聲。
眼看來自全國各地的伙伴們，全身充滿保護台灣土地的熱情，共萌「為土地推動生態教育」的心芽，卻將隨著培訓營結束而分散，凝聚的共識也無處發芽，於是提議以「主題讀書會」的方式，讓各縣市地緣關係相近的成員，系統地共讀自然人文整體觀的書籍，探討台灣土地現象，並定期野外知性解說，增進自然教育解說的專業能力，實現以「佈道師」的熱情，從事環境教育解說的心願，於是「環境佈道師自然讀書會」先從高雄、台南、台北在地發芽，並期許成為「知、願、行」合一的團體。
88年元月，一年一次的全國讀書會博覽會，高雄自然讀書會以「春天由高雄出發」的精神，聯合各縣市規劃共同展出，呈現三縣市的成長記錄、共讀的書籍、台灣生態中心的研究成果，當天其他縣市的觀眾希望知曉訊息，就近參加，當時我們也期許下次能展示各縣市自然讀書會的訊息，開啟各地親近鄉土自然的機緣。

進行方式
知─我們高雄自然讀書會由兩本書中找相同的主題（自然整體觀、台灣生態現象、愛柴山、森林保育、南台灣生態災難），共讀分享並輪流導讀主持，依次讀完陳玉峰教授的「台灣生態史話」、「台灣綠色傳奇」、「生態台灣」、「人文與生態」、「台灣生態悲歌」、「土地的苦戀」、「人與土地的對決」，台北自然讀書會更是分章節仔細探討「台灣植被誌」，台南自然讀書會續讀相關生態哲學的書籍，增進認知涵養，將自然情操、土地倫理觀內化為價值觀，在工作實務中傳遞生物多樣性及綠色資源永續利用的概念。
願─由成員依專長自設主題、自訂適合的對象團體（幼稚園、國小、國中、高中、社青、成人）主講一小時幻燈解說，學習傳播理念的表達能力，另一小時大家討論分享。希望形成平權式輪流主講的成長團體，彼此切磋幻燈解說能力。
行一共組走唱團，以個人或小組方式與團體（讀書會、學校、社區、機關……等團體）一起對話交流，分享正確的自然理念，就像最近半年非週休六下午，高雄自然讀書會的成員輪流受邀至高市都會公園主講，以影像、幻燈解說傳播自然理念。

成長腳印
88年8月、89年2月，台灣生態中心又連續舉辦第三、四、五梯次環境佈道師培訓營，每梯次我總向學員們介紹「自然讀書會」的成長經驗；也因此延續凝聚各梯次的讀書會成員，目前高雄、台南、台北已聯合各梯次，彼此互助交流。第三梯次的台中成員因九二一地震未順利進行；但剛運作的第五梯次必能串連接續。新竹、苗栗、嘉義、雲林已定期聚會共讀，雲林自然讀書會因成員散居各鄉鎮，每次聚會輪流當地主，共讀後由地主嚮導當地景物；桃園自然讀書會竟已至社區大學輪流主講生態理念，期盼宜蘭、花蓮、屏東、台東也能因緣成熟，各梯次成員相見相約，充實淨化環境的知能，希望能將正確的整體自然人文觀傳布全國各角落。
88年10月、11月，我們高雄自然讀書會與高市教師會合辦兩梯次「班級親子讀書會研習營」，高雄市兩百多位老師踴躍參與，我們以鄉土的自然人文為閱讀素材，現場體驗共讀分享的樂趣，每梯次兩天研習帶領技巧，希望透過老師帶領全班學生共讀自然生態的書，彼此討論分享，內化為自然情操，能關心土地周遭生物，養成隨時觀察、傾聽自然的習慣，彌補教育體制不足的缺憾。
九二一地震後，震醒教育者反省：地理教材無51條斷層的介紹，歷史教材無百年來大地震的記錄，自然生物學科無法讓學生習慣觀察周遭生物們的預警，「生於斯、長於斯」的我們竟然將台灣這塊土地的自然人文當成專業知識？我們相信：唯有認知台灣土地的特質，才能因了解而珍愛、因了解而定心不驚慌。所以我們定期聚會的行程表向高雄市所有老師公開，歡迎他們加入，一起閱讀土地。
台南自然讀書會提議：希望彼此間多交流。我們高雄自然讀書會計劃每半年舉辦一次野外讀書會，聚會前所有人都共讀一本書，再與此書的作家對話，隔天或當天再和作家一起共遊書中描述的景物。近日將與廖鴻基先生航海尋鯨，下一次將與杜虹女士遊賞解說墾丁半島、晨間訪黑面鷲、黃昏看落鷹，一年後由台南自然讀書會舉辦七股瀉湖、鹽分地帶的自然文學活動，中、北台灣的伙伴則可共讀後，以文章代替本人共同分享，就像此次的海洋文學活動，中、北台灣的伙伴將近十人遠道來參加，也訂下10月28、29日台中大坑之約，一起共讀「展讀大坑天書」，再相聚台中大坑，聆聽頭嵙山腹孕育古老台灣的神話，尋訪造山運動以降，生界上下遷徙，來回走山的胎記。
高雄自然讀書會下半年計劃配合中、小學老師實行母語教學，讀書會一起閱讀台灣人與自然土地共處的經驗描述，就像台語文學、原住民文學……，相信透過台灣各種母語，我們共同傾聽土地的聲嗽，必定更能與土地自然和諧共存。也將嘗試以自然為心靈依歸，分組為九年一貫學程「七大學習領域」搜尋「師法自然」的教材，成員分別參與自然文學、自然美術、自然音樂、自然教學、自然生活、環境議題等組別，共同篩選自然人文觀的教學素材，更切實地透過教育隔代改造，引導人類文明與自然和諧共存。

未來展望
台灣土地已殘破，更需大量種子發芽生根，只有紮下既深且廣的根系，將崩塌的土質抓緊重建，我們後代才有健康的水土環境，雖然經建發展、唯用哲學的教育體制，已僵化這一代的思考方向，但我們可隔代改造，我們更需各行各業的社會教育者共同推廣生態教育，以滴水穿石的力量，引領周遭親友傾聽來自土地深層的聲者，保護自己生活周遭的自然環境，再創土地生機。

自然讀書會連絡網
地區 負責人
高雄 周凌箏
台南 陳誌銘
嘉義 余國信
雲林 石碧薇
台中 吳蕙芳
苗栗 鄭文琴
新竹 李明郎
桃園 朱信維
台北 吳文瑛
宜蘭 陳寶色
花蓮 馬心沂
屏東 劉叔珍

貳.為地球日找出當年歐遊返台對台灣海岸的省思
失落的海岸 文◎周凌箏
一九八六痛土之旅
一樣是在流動的車窗內，一樣是窗外滿眼的藍海，只是搭的不是國外的火車，而是國內的大巴士，許和我卻以極異樣的心情指指點點。
窗外變化多端的北濱海岸，雖是舊地重遊，仍是動人心弦，確實非歐美平直的沙岸可比。許解釋這一帶都是海蝕岩岸，因台灣最北點到最東點，十分奇妙地成一直線。這長達八十五公里的海岸線，在地質構造上是世界極少數地層走向與海岸線垂直的地方。再加上它正東北向的方位迎著強烈的東北季風及巨浪；海浪沖拍，使較硬的沙岩突出成岬，而較軟的頁岩凹進成灣。倏地窗外的景觀是一大片與海平面等高的岩石平臺，上面有一層層海洋侵蝕的百褶波紋,我一向稱為「浪花海岸」，立即抓住機會請教許，原來它的名字是海蝕平臺。和地理老師同遊，總是能把我感性的情懷注入理性的認知。
正高興認識它的名字，但也甚納悶：因我數年來不曾忘的「浪花海岸」，原來綿延數里，美麗之極！怎麼此次只見一小段？倒是最不願見的九孔養殖池，時時跳入眼簾。沿途，我總是篤信地向許說：「待會兒轉彎時，山崖、藍海、鐵銹色的岩岸，很美喔！我那塊像玫瑰花的石頭就在那兒撿的。」但車子已到基隆，我記憶中的美景全不見了。
猛然想起韓韓書中的話：「腳踏著由原來自然天成的美麗岩石平台改建的柏油停車場，舉著相機喀擦喀擦幾聲。」馬以工統計的「八十五公里的美麗海岸線，有三座核能發電廠，數百座怪手敲壞海蝕平台建成的九孔養殖場，尤其此條考慮欠周的北濱公路，因選線的錯誤，許多珍奇的海崖與海蝕洞被炸掉、挖掉，不然就是被挖開的廢土碎石掩埋了！」難道我的美景就是公路拓寬時給掩埋了的？尤其想到南台灣恆春的風吹沙也是被考慮欠周的鵝佳公路攔腰一切，破壞了世界稀有的沙河沙瀑特殊的景象。心中的氣憤向誰訴？開公路的單位？為何總不肯多用心考慮選線？想想歐美的步道已如此盛行，而我們真的不願邊走邊觀賞美景嗎？不然以連鎖式的腳踏車出租方式發展觀光啊！我們怎能怕累壞了腳？將數十萬年大自然雕刻的美麗海岸，以五年時間摧毀一半呢？

流浪山水‧山水相依
回想暑假，在丹麥的火車上，望著窗外海天一色的藍，我細細描述”魚美人”的故事，許聽得甚有興味，那是因剛看完哥本哈根的魚美人雕像。兩人雖讚嘆歐美的景觀維護，但再好也是別人的，懂不懂她們的土地、文學，總覺事不關己。在印度的火車上，由德里到孟買途中，車窗外本是一再呈現叢叢雜草的黃土沙漠景觀，突然變成溼潤的綠田，綴以身著紅色沙龍傳統服工作的婦女身影，更是生氣盎然；許解釋火車已進入德干高原，此種地形多雨且肥沃。心想難怪看不到印度人慣有的髒亂疏懶現象，頗為台灣擁有的山川綠野慶幸。
國外的山水是流浪的，視美景如過眼雲煙，縱然怡悅也是短暫的，遇惡劣處更不可能憤怒。但國內的山水，是自己相依為命的土地，怎能不為它的好壞欣喜氣憤呢?只是玩了十多年的我，卻發現對本島的歷史文化、人物山川、鳥獸魚蟲…的認識一知半解，我尚不懂此山此水如何形成?它們卻一一消逝了，記憶中的美景也一一瓦解。
望著窗外既熟悉又陌生的北濱海岸，深刻的感受到：不加強對本島山水的理性認知，便不懂它的可貴，那麼縱使不殘酷地摧殘，也是漠視不關心，那誰為沉默的大自然抗議呢?

為2011年世界地球日辦兩個綠行動
壹.世界地球日特別活動~~尋找環保節能的閱讀高手
活動日期：100年4月30日(六)下午15.30至17.30
活動地點：高雄市五福一路67號（文化中心圖書館）
洽詢電話：2225136---8213

活動內容：
1.從影像認識核能與綠能 周凌箏(自然讀書會負責人、自然人文記錄片編導)
2.一起來閱讀「環保綠家庭實用手冊」 林月娥、楊秀貞(小蜻蜓兒童讀書會帶領老師、自然讀書會成員)
3.借閱相關環保的圖書，並簡單以書面當場分享者或提供節能減碳的策略者，皆贈送環保聯盟節能減碳墊板乙張。
4.手冊由環保聯盟提供，2011年世界地球日台灣希望增添500筆綠行動，大家來讓圖書館為地球增添環保紀錄。
5. 自然讀書會強調知行合一,周凌箏老師十幾年推動自然環境閱讀與省思，行動是定期為甲仙山坡地清除蔓澤蘭並期許將果林恢復為自然林,也作調查紀錄:尤其2003-2005年擔任環保聯盟高屏區認識能源與節能減碳綠生活的演講宣導負責人，甚至拍攝製作(探尋港都生態廊道)紀錄片。
參加對象：
歡迎對關心自然環境的民眾參加,更希望親子一起來討論,共尋日常家庭生活中節能減碳的策略,付諸行動!化無奈為動力!
主辦單位：高雄市立圖書館 執行單位：高雄市文化中心分館 協辦單位：自然讀書會

貳.講題：當書香日遇到地球日---自然旅人對國內外天災前後美景的省思
講師介紹：紀錄片編導製作、自然讀書會負責人、背包客旅行平台帶動者
主講：周凌箏
內容介紹：2010年世界地球日,自然讀書會的綠行動是舉辦共讀並尋找環保節能的閱讀高手, 一起分享個人生活隨手減碳的行動策略,並延續一年紀錄自家電費水費的綠行動; 2011年洽逢最多國人去旅行的日本發生海嘯,未知的核災變成可能,景物將成追憶, 讓我們共賞國內外天災前後的美景與廢棄物藝術創作影像,省思推動書香日的終身學習者,對前一天的地球日,能做甚麼?
＊活動時間：100年05月14日（週六）上午10時至12時
＊活動地點：高雄市立圖書館鼓山分館（鼓山三路19之3號）
＊參加方式：免費報名參加，名額有限，請提早報名，避免向隅
＊洽詢電話：07-5615393
＊參加學員可登錄公務人員學習時數2小時

一大一小包的生命之旅

兩次長達半年的自助旅行,總讓我很灑脫的說:雲遊四方不是流浪放逐,而是生命的歷鍊與修行,從背包到拖包,旅行不是苦行而是雲遊,是不同時空生活樣態的體驗。
最近對因海嘯離家的日本景象,我總是想:逃難不也同是一大一小包,與旅行不同的是家等著旅人回去,旅人隨時可回家,而核災的朋友卻不能回家了!不要核能的生活方式選擇權不在自己,真是共業啊

四月活動訊息 增添台中中興大學

講題：探索世界、實踐夢想--- 一個背包客離返家國間的生命分享
演講者：周凌箏 老師 (自然人文影音室編導製作人)
時間：2011年4月22日 (星期五) 14：00 - 16：00
地點：台中中興大學理學大樓1樓1A03演講廳
演講內容簡介：
周凌箏 老師是一位很特別的台灣女性，自擔任國中中文教師時，即喜好自助旅行，在31年期間，自助旅行60多個國家，並有兩次長達半年的自助旅行。她說：雲遊四方不是流浪放逐,而是生命的歷鍊與修行,從背包到拖包,旅行不是苦行而是雲遊,是不同時空生活樣態的體驗。
主辦單位：資訊科學與工程系、資訊網路與多媒體研究所、
人事室、教職員社團興雅社、學生社團黑森林社會文化工作社
(本演講可以作為公務人員學習認證)

背包客旅行平台
講題：畫家帶路，丹麥尋寶記
活動日期：4/30(六)下午15.00
活動地點：文化中心圖書館
內容：一個人旅行很刺激，兩個人的旅行則增加了故事性，兩個特教老師,將酸甜苦辣的旅途經驗都轉成可愛輕鬆的插畫，來聽兩人有如漫畫的劇情，讓丹麥之旅引您入勝！

世界地球日特別活動
~~尋找環保節能的閱讀高手
活動日期：100年4月30日(六)下午14.30至16.30
活動地點：高雄市五福一路67號（文化中心圖書館）
洽詢電話：2225136---8213

活動內容：
1.從影像認識核能與綠能 周凌箏(自然讀書會負責人、自然人文記錄片編導)
2.一起來閱讀「環保綠家庭實用手冊」 林月娥、楊秀貞(小蜻蜓兒童讀書會帶領老師、自然讀書會成員)
3.借閱相關環保的圖書，並簡單以書面當場分享者或提供節能減碳的策略者，皆贈送環保聯盟節能減碳墊板乙張。
4.手冊由環保聯盟提供，2011年世界地球日台灣希望增添500筆綠行動，大家來讓圖書館為地球增添環保紀錄。
5. 自然讀書會強調知行合一,周凌箏老師十幾年推動自然環境閱讀與省思，行動是定期為甲仙山坡地清除蔓澤蘭並期許將果林恢復為自然林,也作調查紀錄:尤其2003-2005年擔任環保聯盟高屏區認識能源與節能減碳綠生活的演講宣導負責人，甚至拍攝製作(探尋港都生態廊道)紀錄片。

參加對象：
歡迎對關心自然環境的民眾參加,更希望親子一起來討論,共尋日常家庭生活中節能減碳的策略,付諸行動!化無奈為動力!


主辦單位：高雄市立圖書館 執行單位：高雄市文化中心分館
協辦單位：自然讀書會


講題：當書香日遇到地球日---自然旅人對國內外天災前後美景的省思
演講者：周凌箏 老師(紀錄片編導製作、自然讀書會負責人、背包客旅行平台創辦人)
活動時間：100年05月14日（週六）上午10時至12時
＊活動地點：高雄市立圖書館鼓山分館
（鼓山三路19之3號）
＊內容介紹：2010年世界地球日,自然讀書會的綠行動是舉辦共讀並尋找環保節能的閱讀高手, 一起分享個人生活隨手減碳的行動策略,並延續一年紀錄自家電費水費的綠行動; 2011年洽逢最多國人去旅行的日本發生海嘯,未知的核災變成可能,景物將成追憶, 讓我們共賞國內外天災前後的美景與廢棄物藝術創作影像,省思推動書香日的終身學習者,對前一天的地球日,能做甚麼?
參加方式：免費報名參加，名額有限，請提早報名，避免向隅
＊洽詢電話：07-5615393